保护环境主题班会课上，带领孩子们了解我们的地球

母剑勇   广元新闻网记者   汪江婷

老师不仅是学生知识的传授者，更是学生健康成长的引路人。32年来，朝天区朝天镇第二小学教师刘明方以校为家，练就了一双敏锐的眼睛，养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上细微的闪光点，培养出一批又一批优秀学生，在平凡的岗位上用一颗赤诚之心写就了别样的教育生涯。

从教32年，岁月更替，青春芳华已白头，但不变的是刘明方坚守育人初心，扎根乡村教育，做一名幸福的好老师。

纠正学习习惯

贴心帮助困难学生

2016年9月，刘明方班上转来一名男孩子小李，上学经常迟到，上课总是睡觉。原来，小李的母亲在他一岁时就去世了，爸爸也离家出走，他现在和奶奶相依为命。奶奶年老体弱，靠捡废品为生，还得支付房租。得知此情，刘明方决定，一定要帮助小李渡过难关。刘明方为小李申请了困难补助，缓解小李和他奶奶的经济压力。平时，刘明方更加关注小李，一旦小李有点滴进步，刘明方就予以及时鼓励，增强他的学习信心。在刘明方的帮助下，小李学习习惯发生很大改变，学习进步也很快。

引导行为习惯

细心关爱特殊儿童

“教师要为人师表，既要注重言教，更要注重身教。”这是刘明方始终坚信的育人方法，他从小事做起，处处为人师表，率先垂范，让他们建立良好的学习习惯，找到学习方法，从而自信快乐地学习。

刘明方班上的学生小严，是一名智力发育不健全的特殊儿童。他流口水、淌鼻涕，有时目光呆滞，有时手舞足蹈惊声尖叫，有时在课堂上随意乱走，有时连入厕都不能自理……面对小严，刘明方手把手地教他洗脸、刷牙、穿衣、上厕所。

刘明方一边教小严怎么安静落座，怎么认真听讲，怎么举手回答老师提问，逐步养成良好的行为习惯，建立自信心；一边教育引导其他学生团结友爱、尊重他人、共同进步的道理。

数学“二三得六”这样简单的乘法计算口诀，对于小严来说，也难以理解，刘明方不厌其烦地对他反复训练，直到会读、熟记。

刘明方用无私的爱点燃小严的自信心，渐渐地，小严多了微笑，增强了学习自信。每当发现小严解决一个难题时，刘明方脸上都洋溢着成功的微笑。

创造锻炼机会

培养学生自主管理

刘明方认为要建设一个优秀的班集体，就必须发挥学生自主管理的积极性和主动性，让每个孩子成为班级管理的主人。

刘明方提倡班级自主管理，他根据每位学生的特长为他们安排合适的岗位，基本做到了人人有事做，事事有人做。刘明方为孩子们创造机会，让每个孩子都得到锻炼。

每周一的班队会活动时间，刘明方会提前跟全班孩子确定活动主题，再由他们小组内自己确定谁写稿、谁审稿、谁讲话、谁补充等，这样每个孩子都得到了锻炼，同时提高了参与积极性。刘明方总是相信他的学生们，放手让他们自己管理自已，最终实现学生自主管理。

小吴同学是个胆小的女孩，刚来时，上课不敢回答问题，也不愿意和其他同学交朋友，平时说话的声音也很小。刘明方通过家访了解，小吴的父母对小吴很严厉，孩子稍微犯错就打骂。刘明方一方面与小吴的父母沟通交流对小吴的教育方式，另一方面积极发掘小吴的闪光点。发现小吴喜欢哼歌，就鼓励小吴竞选班上的音乐课代表。当上音乐课代表后，小吴积极性很高，还和同学们一起参加学校的六一儿童节文艺演出。小吴同学逐渐变得阳光开朗，同时找到了学习的信心。

从教32年来，刘明方兢兢业业，无私奉献，设计制作的科技作品及撰写的论文多次在省市内获奖，所带班级在学校各项活动中均取得优异成绩。刘明方说，自己将一如既往，矢志不渝去追逐教育理想，让更多的孩子在爱的阳光下成长。